دانلود گزارش کارورزی و کار آموزی

گزارش کارورزی و کار آموزی
مشخصات بلاگ

دانلود فایل های کارورزی‌دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی

طرح درس پیش دبستانی

دانلود رایگان طرح درس روزانه پیش دبستانی

طرح درس روزانه دوره پیش دبستانی

طرح درس روزانه برای پیش دبستان

طرح درس رایگان پیش دبستانی

کانال طرح درس پیش دبستانی

طرح درس کامل پیش دبستانی

طرح درس روزانه ویژه مربیان پیش دبستانی

نمونه گزارش کارورزی برای دانشجویان معلم

کارورزی تربیت معلم

نمونه طرح درس دوره پیش دبستان

طرح درس پیش دبستانی رایگان

گزارش کارورزی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم

کارورزی دانشگاه فرهنگیان

دانلود نمونه پاورپوینت

دانلود نمونه پاور پوینت دانشگاهی

دانلود نمونه پاور پوینت

کارورزی برای تربیت معلم

تجارب سنجش و ارزشیابی

دانلود نمونه طرح درس های دوره پیش دبستانی بصورت ورد

نمونه طرح درس پیش دبستانی

نمونه طرح درس دوره پیش دبستانی

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی

تجربیات برتر تدریس

دانلود پاور پوینت

تجربیات منطبق با آیین نامه ها

تجارب برتر تربیتی

طرح درس فارسی اول ابتدایی

ابتکارات فردی و حرفه ای

طرح درس روزانه فارسی اول ابتدایی

۳۰ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «کارورزی دانشجویان تربیت معلم» ثبت شده است

 گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت برای ارزشیابی از آموخته

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل :  7 صفحه

مختصری از شرح

تبیین ارزشیابی آموخته ها:
آزمون عملکردی ارزشیابی خاصی است که از طریق آن دانش آموز با اجرای فعالیتی، اثری را تولید می کند و یا به طور عملی نشان می دهند که به چه میزان مهارتی را کسب نموده اند.
*علت توجه به آزمون عملکردی چیست ؟
— درفلسفه ی آموزش سازنده و پویا، مهم ترین مسئله مشارکت دادن دانش آموز در شکل دادن و تعیین هدف فعالیت هایی است که در فرایند یادگیری او به کار گرفته می شود.
آزمون های عملکردی چه ویژگیهایی دارند؟
— 1- تاکید بر به کار بستن دانش درمحیط های واقعی یا شبه واقعی .
— 2- تاکید برسنجش مستقیم یادگیری.
— 3- استفاده ازوسایل واقعی .
— 4- تشویق به تفکر باز.
مزایای آزمون عملکردی :
—1_ فرصتی را برای کاربرد مهارت تحقیق فراهم می کند .
— 2- فرصتی را برای طرح پرسش باز پاسخ فراهم می کند.
— 3- امکان رشد تفکر نقاد و نقد پذیری را افزایش می دهد .
— 4- فرصت های ارائه ی کارهای خلاق را برای دانش آموز فراهم می کند .
— 5- بین آن چه درکلاس فرا می گیرد و آن چه در دنیای واقعی به کارش می آید ارتباط برقرار می کند .
معایب آزمون عملکردی :
— 1- زمان بر است .
— 2- کار قضاوت و بارم بندی مشکل است .
— 3- عملکرد دانش آموزان درفعالیت های معینی ارزشیابی می شود.
انواع آزمون عملکردی:
— ازنظر زمان:
1- کوتاه مدت 2- بلند مدت
ازلحاظ ساختار:
1- کتبی 2 - شناسایی 3- نمونه کار 4- شبیه سازی
آزمون عملکردی کتبی:
— تاکید این آزمون بر به کاربستن دانش و مهارت درموقعیت های عملی یا شبیه سازی شده می باشد.
— مثال : ارائه یک گزارش – رسم یک نقشه – داستان کوتاه – رسم نمودارستونی براساس اطلاعات داده شده .
آزمون عملکردی شناسایی:
— بر سنجش توانایی دانش آموز درتشخیص ویژگیها ، محاسن و معایب و موارد استفاده ی امور تاکید دارد .
— مثال : شناسایی رودها وکوهها روی نقشه یا پیدا کردن روش درست حل یک مسئله .
آزمون عملکردی نمونه کار:
— از فراگیرخواسته می شود تا اعمالی را انجام دهد که که معرف عملکرد واقعی مطلب مورد سنجش است .


لینک دانلود فایل

 گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت برای ارزشیابی از آموخته

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۶ مرداد ۹۸ ، ۲۱:۲۹
karvarzi farhangian

گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت یادگیری برای سنجش آموخته ها

تهیه آزمون ریاضی از مباحث تدریس شده

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل :  12 صفحه

مختصری از شرح

تحلیل روایی:

در ابتدا معلم در جهت اینکه می خواهد بداند که آیا دانش آموزان مبحث تدریس شده در درس ریاضی را که متوجه شده اند از یک آزمون استفاده نموده است و در شرایط کلاس و به صورت تک نفره دانش آموزان باید به سوالات پاسخ دهند تا پس از بررسی، معلم متوجه شود که چه اشکالاتی دارند و همچنین آیا آماده برای مبحث بعدی هستند یا خیر؟
همچنین نیز برای اینکه مشکل بدفهمی یکی از دانش آموزان را در درس قرآن حل کند به اینصورت که به او برخی تکالیف داده می شد تا بتواند این مشکل را برطرف نماید سپس نیز معلم از او سوالاتی را می پرسد تا بفهمد که مشکل بدفهمی او حل شده است یا خیر.
در فعالیت بعدی برای اینکه بداند رشد دانش آموزان در درس بنویسیم چقدر بوده است یک آزمون را ترتیب می دهد و سوالاتی را از قسمتی که برای آزمون معین شده است تهیه می نماید و سپس نتیجه این آزمون را بررسی می کند تا بفهمد که دانش آموزان در مبحث تدریس شده چقدر رشد کرده اند.
در فعالیت تعیین تکلیف نیز معلم در درس ریاضی برای اینکه مبحث درسی را دانش آموزان مرور کنند یک تکلیف را برایشان مشخص نموده است و همچنین نیز زمان این تکلیف را مشخص نموده است.
در فعالیت مرور مباحث نیز معلم در درس علوم تجربی قسمتی را مشخص کرده تا دانش آموزان بخوانند و زیر مطالب مهم خط بکشند و در آخر نیز مطالب مهم را نیز معلم توضیح می دهد. در فعالیت مرور مباحث در درس املا معلم قسمتی را از درس بخوانیم مشخص می کند و دانش آموزان زیر کلماتی که برایشان مهم است را خط می کشند و همچنین روی تخته سیاه می نویسند تا بقیه نیز روش نوشتن آن را یاد بگیرند.


لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت یادگیری برای سنجش آموخته ها


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۶ مرداد ۹۸ ، ۱۷:۰۸
karvarzi farhangian

گزارش کارورزی 2 چگونه توانستم مشکل کم رویی فاطمه را حل کنم؟

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل : 21  صفحه

مختصری از شرح

چکیده

زندگی یک فرصت بزرگ و شاید یک مسئله بزرگ است که روزانه مسائل کوچک را برای ما به ارمغان می‌آورد که ما آن ها را مشکلات می نامیم. دنیای واقعیت های ما انسان‏ها،مملو از مسائل و مشکلاتی است که هر روز با آن مواجهه می‌شویم و یا آنها با ما مواجهه می شوند.زندگی را می‏توان روند پیاپی مواجهه شدن با مسائل و تلاش برای حل آنها دانست.حل مشکلات فراروی انسان تاثیر سازنده‏ای در ایجاد اعتماد به نفس و کسب آرامش دارد و به انسان نیروی ویژه و انگیزه‏ای مناسب برای مواجهه سازنده با مشکلات هدیه می‏نماید. حل موفقیت آمیز مسایل زندگی به اعتماد به نفس بیشتر و آرامش فرد منجر می شود،در حالی که حل ناقص یا گره های ناگشوده بهداشت روان شخص را به طور جدی تهدید خواهد کرد.من در این ترم در دبیرستان فجرشاهد، به عنوان کارورز در پی حل مشکل کم رویی دانش‌آموزی برآمدم و با کمک مشاور مدرسه با ارائه راه حل هایی توانستم تا حدودی مشکل این دانش‌آموز را حل کنم.


لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 2 چگونه توانستم مشکل کم رویی فاطمه را حل کنم؟

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۶ مرداد ۹۸ ، ۱۷:۰۶
karvarzi farhangian
يكشنبه, ۶ مرداد ۱۳۹۸، ۰۵:۰۲ ب.ظ

گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت های یادگیری


گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت های یادگیری

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل : 37  صفحه

مختصری از شرح

چکیده:

این مطالب شامل سه بخش گزارش فردی،گزارش گروه کوچک(گزارش گروهی) و گزارش گروه بزرگ )گزارش جمعی ( می باشدکه موضوع انتخاب شده برای گزارش فردی رفع اختلال خواندن یکی از دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی مدرسه صائب می باشد که محور انتخاب و بررسی شده بر روی این موضوع به منظور بهبود عملکرد آموزشی دانش آموز مورد نظر است .موضوع انتخاب شده برای گزارش گروه کوچک مشکل بی انضباطی گروهی از دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی دبستان صائب است .آخرین گزارش هم مربوط به مرور مبحث تقسیم عداد صحیح به منظور یادگیری کامل این مبحث در بین دانش آموزان این کلاس میباشد .در هر سه گزارش یک طراحی فعالیت یادگیری،بحث روایی،کد گذاری ،بازنویسی،نتیجه گیری وپیشنهادات وتفسیرآمده است


لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت های یادگیری

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۶ مرداد ۹۸ ، ۱۷:۰۲
karvarzi farhangian

گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه هفتم

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل : 6 صفحه

مختصری از شرح

آنچه آموختم:کسب آگاهی در باره مفهوم این آیه: "ولله غیب السّماوات والارض"
کسب اطلاعات بیشتر در صورت تلفظ اشتباه حرف "ح" از جمله تفاوت معنای دو کلمه "تهلیل و تحلیل"
آموختن نحوه موافقت کردن با برخی از درخواست های والدین
آشنایی با چگونگی حل و فصل درگیری های دانش آموزان
پرسش هایی که باید به آن پاسخ دهم: چه حروفی تلفظ خاص عربی دارند؟(پاسخ داده شد)
در چه جاهایی در حین قرائت قرآن مجاز به وقف هستیم؟


لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه هفتم

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ مرداد ۹۸ ، ۰۱:۳۷
karvarzi farhangian

گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه دوم

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل : 5 صفحه

مختصری از شرح

آنچه آموختم: آمادگی هر بیشتر در زمینه علمی و افزایش همه جانبه و فراگیر اندوخته های علمی
گاهی به ترجمه آیات سوره هایی که در کتاب درسی گنجانده شده است همچنین مطالعه تفسیر و شأن نزول آن ها
پرسش هایی که باید به آن ها پاسخ دهم:تحقیق در باره علت نامگذاری کتاب سیبویه با عنوان " الکتاب " و تهیه لیستی از علائم راهنمایی و رانندگی به زبان عربی،


گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه دوم

لینک دانلود فایل


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ مرداد ۹۸ ، ۰۱:۳۴
karvarzi farhangian

گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه چهارم

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل : 5 صفحه

محتوا: آشنایی با حروف ناخوانا (و ا ل ی)،دقت در اتصال کلمات.

پیامد یادگیری: دانش آموز توانایی این را می یابد که : قرائت صحیح ارائه دهد،حروف ناخوانا را بشناسد ، آیات قرآن را روان تر بخواند.

منابع یادگیری

 

محدوده زمانی

 

شرح تکالیف یادگیری/تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل

مراحل

 

 

وایت برد و ماژیک

 

5 دقیقه

ابتدا نوشتن یک ترکیب از آیات درس که حرف ناخوانا ندارد       ( عذابٌ ألیمٌ ) سپس نوشتن یک ترکیب از آیات درس که حرف ناخوانا در آن وجود دارد (من بعدِ الموت) بر روی وایت برد.

پرسیدن تفاوت های موجود در نوع خواندن دو ترکیب فوق.

برقراری ارتباط

بیان تفاوت های موجود در قرائت دو ترکیب توسط اینجانب تا دانش آموزان بیشتر با این تفاوت ها درگیر شوند.

نوشتن نمونه های دیگر از ترکیب های مذکور.

ارائه بازخورد

از هر گروه تقاضا می کنم که با همفکری در گروه یک نمونه ترکیبی که در آن حروف ناخوانا وجود دارد و یک نمونه ترکیبی که در آن حرف ناخوانا وجود ندارد را از متن آیات درس پیدا کرده و هرگاه اینجانب از هر سرگروه که خواستم،ترکیب ها برای اینجانب بیان کنند.

تحلیل و تفسیر

 

 

وایت برد و ماژیک

 

 

10 دقیقه

نوشتن چهار ترکیب متفاوت که در هر ترکیب یکی از حروف ناخوانا ( و ا ل ی) وجود دارد (با دو رنگ متفاوت) بر روی وایت برد.

حرف " واو" : و یؤت کلَّ ذی فضلٍ فضله

حرف " الف": و هو الغفور الرّحیم

حرف "لام": خلق السّماوات

حرف " ی":الى الله مرجعکم

 

به تجربه گذاشتن

نشان دادن حروف ناخوانا در چهار ترکیب فوق توسط دانش آموزان با راهنمایی اینجانب.

ارائه بازخورد

به صورت علنی اعلام می کنم آیا گروهی در فهم و درک حروف ناخوانا مشکلی دارد؟ در صورت وجود مشکل در یک گروه ،مشکل آن را جویا شده پس از آن ،آن مشکل را بیان کرده و از گروه های دیگر می پرسم که آیا گروهی می تواند این مشکل را رفع کند؟ در صورت این که  گروهی  نتواند این مشکل را رفع کند، اینجانب به رفع آن می پردازم.

تحلیل و تفسیر




۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ مرداد ۹۸ ، ۰۱:۳۱
karvarzi farhangian
شنبه, ۲۹ تیر ۱۳۹۸، ۰۹:۱۲ ب.ظ

گزارش کارورزی 3 فرم الف - 4 جلسه

 

گزارش کارورزی 3 فرم الف - 4 جلسه

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل : 8 صفحه

مختصری از شرح

آن‌چه آموختم:
1-ساخت شناختی این دانش آموزان به مراتب پایینتر از سطح سنی و تحصیلی انهاست.
2-تفاوت های فردی باید در همه امور مد نظر قرار گیرد.
3-یادگیری مسائل ریاضی برای این دانش اموزان مشکل است و نیازمند تلاش بیشتر معلم و دانش آموز است.
4-استفاده از تکنولوژی تموزشی می تواند در پیشبرد اهداف اموزشی بسیار موثر باشد.
5-این دانش آموزان نسبت به دانش آموزان عادی بیشتر نیازمند ایجاد انگیزه برای ادامه کار هستند.
پرسش‌هایی که باید به آن پاسخ دهم:
1-چه تکنیک هایی برای اموزش بهتر مفاهیم ریاضی می توان به کار گرفت؟
2-نقش تکنولوژی اموزشی در اموزش مفاهیم قرانی چه می باشد؟

 

لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 3 فرم الف - 4 جلسه

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۹ تیر ۹۸ ، ۲۱:۱۲
karvarzi farhangian

 

گزارش کارورزی 3 فرم الف و ج ( نگارش گزارش روزانه و چهار چوب تهیه طرح آموزشی )

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل : 50 صفحه

مختصری از شرح

فهرست صفحه
مقدمه................................................................................ 2
فرم الف : نگارش گزارش روزانه.............................................3
فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی..........................................26
گزارش به روایت تصویر ........................................................39
نتیجه گیری ..........................................................................50
مقدمه
اینجانب حسین سعیدی دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاره دانشگاه فرهنگیان یزد در سال تحصیلی 95-94 در ترم شش تحصیلی خود توفیق حضور در دبیرستان پسرانه شاهدجعفری نعیمی را داشتم.
بنده دلایلی که جناب استاد ایرانی زاده برایم آورد این مدرسه را انتخاب کردم ؛
از جمله این که این مدرسه جز مدارس تراز اول ناحیه دو مثل مدارس نمونه ، تیزهوشان بود. در این مدرسه که دانش اموزان ان دارای شرایط خاص درسی یا امتیاز های دیگر هستند باعث می شد که بتوانم راحت تر کار کنم و براندوخته های خود افزوده و باعث می شود با مشاورین معروف سطح استان آشنا شوم و از تجربیات آنها استفاده کنم. و تجربه حضور در دوره دوم دبیرستان در میان نوجوانانی که دوره ظهور بلوغ و آشفتگی ها و ... است بتوانم استعدادهای خود را شکوفا کنم. پاره ای از فعالیت های انجام شده در طول این ترم را در گزارشی مختصر ارائه داده ام امیدوارم رسالت خود را به خوبی انجام داده باشم.


لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 3 فرم الف و ج ( نگارش گزارش روزانه و چهار چوب تهیه طرح آموزشی )

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۹ تیر ۹۸ ، ۱۴:۰۹
karvarzi farhangian

 

گزارش کارورزی 3 رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل :  60 صفحه

مختصری از شرح

مقدمه
گزارش کارورزی(3) از ارزش و اعتبار فراوانی برخوردار است زیرا اگر معلم یا دبیر نتواند مسائل و مشکلات کلاس درس خود را شناسایی کند و به حل آنان اقدام ننماید طبعاً یک تدریس موفق و پویا نخواهد داشت این امور سبب می شود که معلم و دانش آموزان به خاطر هدفی که برای آن در کلاس جمع شده اند تحقق نیابد و فقط حضوری فیزیکی در کلاس داشته باشند. اصل کلمه ی کارورزی به واژه ی (کارورز) بر می گردد و به فردی گفته می شود که در حین تحصیل در آموزش عالی و یا به فاصله بعد از پایان دوران تحصیل تنها با هدف کسب تجربه و مهارت کاری و عملی در موسسه ای مشغول به کار شود. کارورزی ابزاری است برای تبدیل تئوری به عمل که این کار فقط با حضور دانشجو معلم در جو مدرسه امکان پذیر خواهد شد. واحد درسی کارورزی صرفا یک ماده ی درسی ساده برای دانشجو معلمان نیست و عموما درسی است تا دانشجو را در فضای شغلی آینده قرار دهد تا اضطراب ها و پریشانی های وی نسبت به شغل آینده اش بر طرف شود. همین حضور در فضاهای آموزشی است که آمادگاه بسیار مهمی برای تربیت معلمان آینده ی سرزمین مان محسوب می شود. در این فضا است که یک معلم با تجربه و آب دیده ساخته می شود همان طور که هادی پورشافعی نیز در این مورد معتقد است: «دانش، شیوه نگرش، چیرگی و تسلط به کار، سه خصیصه اساسی در موفقیت حرفه ای است. به دلیل ویژگی های منحصر به فرد موقعیت های تربیتی، تفاوت های فردی و تنوع آن، توجه به پویایی نظام آموزشی، به ویژه شایستگی های معلم، مضاعف می شود، لذا باید بر خصلت حرفه ای بودن عمل معلم به جد تاکید شود»


لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 3 رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۹ تیر ۹۸ ، ۱۴:۰۴
karvarzi farhangian