دانلود گزارش کارورزی و کار آموزی

طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم مفهوم مقابله ی یک به یک

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم مقابله ی یک به یک

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    با مفهوم یک به یک آشنا شوند.

2-    به کاربرد واژه، یک به یک در زندگی روزمره آشنا شوند.

اهداف رفتاری:

1-    مقابله ی یک به یک را برای اشیاء مربوط به هم انجام دهند. (درک و فهم)

2-    مفهوم یک به یک را درک کنند. (درک و فهم)

3-    مقابله ی یک به یک را در تصویر نشان دهند. (درک و فهم)

 طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم گروه بندی یا طبقه بندی

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم گروه بندی یا طبقه بندی

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    با مفهوم گروه بندی (طبقه بندی) آشنا شوند.

2-    به کاربرد واژه گروه بندی در زندگی روزمره پی ببرند.

اهداف رفتاری:

1-    مفهوم گروه بندی یا طبقه بندی را تشخیص دهند. (درک و فهم)

2-    با کشیدن خط به دور مجموعه (حیوانات و میوه ها) آنها را در یک گروه قرار دهند. (درک و فهم)

3-    بین مجموعه ماکت حیوانات و میوه ها ماکت حیوانات را تشخیص دهند. (درک و فهم)

4-    بتوانند با کشیدن خط هر جزء را به مجموعه متعلقه وصل کند. (درک و فهم)

5-    بتوانند اشیاء را بر اساس رنگ، اندازه و شکل از هم دیگر جدا کنند و طبقه بندی کنند. (درک و فهم)

 طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم دور و نزدیک

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم دور و نزدیک

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    با مفهوم دور آشنا شوند.

2-    با مفهوم نزدیک آشنا شوند.

1-    به کاربرد واژه، دور و نزدیک در زندگی روزمره پی ببرند.

اهداف رفتاری:

1-    اشیاء دور و نزدیک در اطراف خود را نشان دهند. (دانش)

2-    با دیدن چند شیء دور و نزدیک اشیاء نزدیک مجزا کنند. (درک و فهم)

3-    واژه نزدیک را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

4-    از بین تصویر دو شیء دور و نزدیک، شیء دور را نشان داده و علامت بزنند. (درک و فهم)

5-    واژه دور را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

6-     با نشان دادن اشیاء نزدیک کلمه نزدیک را بیان کنند. (دانش)

7-    با نشان دادن اشیاء دور کلمه دور را بیان کنند. (دانش)

8-    اشیاء دور و نزدیک را در دو گروه قرار داده و واژه دور و نزدیک را بیان کنند. (درک و فهم)

  طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم چپ و راست

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم چپ و راست

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    اعضای راست و چپ بدن خود را بشناسند.

2-    اعضای چپ و راست خود را از هم تمیز بدهند.

3-    نسبت به موقعیت فضایی راست و چپ اشیا آگاهی پیدا کنند.

اهداف رفتاری:

1-    اعضای راست و چپ بدن را نشان دهند. (درک و فهم)

2-    واژه های چپ و راست را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

3-    دستورات کلاسی شفاهی مربوط به چپ و راست را انجام دهند. (دست چپت را نشان بده)(دانش)

4-    تمرینات مربوط به چپ و راست را در کتاب درسی انجام دهند. (درک و فهم)

لینک دانلود

  طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم چپ و راست

 طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم جلو و عقب یا جلو و پشت

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم جلو و عقب یا جلو و پشت

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    مفهوم فضایی جلو و عقب را درک کنند.

2-    نسبت به مفهوم جلو و عقب آگاهی پیدا کنند و اطلاعات بیشتری کسب کنند.

اهداف رفتاری:

1-    شیئ را که در جلو / عقب قرار دارد نشان دهند. (درک و فهم)

2-    در تصاویر داده شده شیئ را که در جلو / عقب قرار دارد علامت بزنند. (درک و فهم)

3-    واژه جلو / عقب را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

4-    دستورات شفاهی مربوط به قید مکان جلو / عقب را انجام دهند. (دستت را بیار جلو) (دانش)

تمرینات مربوط به جلو / عقب را در کتاب با راهنمایی معلم انجام دهند. (درک و فهم)

 طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم ترتیب و توالی

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم ترتیب و توالی

اهداف :

  از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    با مفهوم ترتیب و توالی آشنا شوند.

2-    به کاربرد واژه، ترتیب و توالی در زندگی روزمره پی ببرند.

اهداف رفتاری:

1-    به جزئیات توجه کنند. (درک و فهم)

2-    تصاویر یک داستان مصور را به ترتیب اتفاق داستان از راست به چپ بچینند. (درک و فهم)

3-    تصاویر سه شیء را با ترتیبی که به آن ها می گوییم کنار هم بچینند. (درک و فهم)

4-    سه رنگ که به آن ها گفته شده را به ترتیب بیان کنند. (مهارت)

5-    بر اساس الگوی ترتیبی طرح را ادامه دهند. (درک و فهم)

طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم پهن و باریک

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :   مفهوم پهن و باریک

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    با مفهوم پهن آشنا شوند.

2-    با مفهوم باریک آشنا شوند.

3-    به کاربرد واژه پهن و باریک در زندگی روزمره پی ببرند.

اهداف رفتاری:

1-    اشیاء پهن و باریک در اطراف خود را نشان دهند. (درک و فهم)

2-    با دیدن چند شیء پهن و باریک اشیاء پهن را مجزا کنند. (درک و فهم)

3-    واژه پهن را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

4-    از بین تصویر دو شیء پهن و باریک شیء پهن را نشان داده و علامت بزنند. (درک و فهم)

5-    واژه باریک را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

6-     با نشان دادن اشیاء پهن کلمه پهن را بیان کنند. (دانش)

7-     با نشان دادن اشیاء باریک کلمه باریک را بیان کنند. (دانش)

8-    اشیاء پهن و باریک را در دو گروه قرار داده و واژه پهن و باریک را بیان کنند. (درک و فهم)

طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم پر و تو خالی

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :   مفهوم پر و تو خالی

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-    با مفهوم پر آشنا شوند.

2-    با مفهوم خالی آشنا شوند.

3-    با اندازه گیری مواد و پر کردن آشنا شوند.

اهداف رفتاری:

1-    مفهوم پرو خالی را درک کنند. (درک و فهم)

2-    مفهوم کم تر و بیشتر را بفهمند. (درک و فهم)

1-    مفهوم سبک و سنگین را درک کنند. (درک و فهم)

2-    بتوانند یک طرف خالی با موادی که به آن ها می دهیم پر کنند. (دانش)

3-    با در دست گرفتن لیوان پر و خالی بگویند که کدام سنگین و کدام سبک است. (درک و فهم)

طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم اول، وسط و آخر

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :   اول، وسط و آخر

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با مفهوم اول، وسط و آخر آشنا شوند.

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-      نسبت به موقعیت فضایی مکانی اول وسط و آخر اشیاء آگاهی پیدا می کنند.

2-      قدرت تشخیص مفهوم اول وسط و آخر را پیدا می کنند.

اهداف رفتاری:

1-      مصادیقی که مربوط به اول وسط و آخر است را نشان دهند. (درک و فهم)

2-      واژه های اول وسط و آخر را در رابطه با مصادیق مربوط همراه معلم تکرار کنند. (دانش)

3-      تصاویر مربوط به مفهوم اول وسط و آخر را با دستور معلم رنگ آمیزی کنند.

4-      تصاویر مربوط به اول وسط و آخر را در کتاب درسی انجام دهند.(درک و فهم)

5-      بازی مربوط به مفهوم اول وسط و آخر را در کلاس انجام دهند. (روی صندلی اول، آخر بشین) (درک و فهم)

 طرح درس روزانه ریاضی پیش دبستانی مفهوم الگوی ترتیبی

نام درس :ریاضی              مقطع : پیش دبستانی    نام واحد یادگیری درس :    مفهوم الگوی ترتیبی

اهداف :

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با مرتب کردن اشیاء بر اساس الگوی ترتیبی آشنا شوند.

از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:

اهداف جزئی:

1-        با مفهوم الگو و ترتیب منظم آشنا شوند.

2-        با مرتب کردن اشیاء بر اساس الگوی ترتیبی آشنا شوند.

اهداف رفتاری:

1-        تفاوت و تشابه الگوها را تشخیص دهند. (درک و فهم)

2-        بر اساس الگوی ترتیبی طرح را ادامه دهند. (درک و فهم)

3-       یک الگوی ترتیبی رنگی بسازند. (مهارت)

4-       ترتیب و توالی را در اطراف خود پیدا کنند. (درک و فهم)