دانلود نمونه سوالات ضمن خدمت شاداب سازی استان سمنان
تعداد سوالات اصلی 52 سوال اصلی
💠 استان : #سمنان
🌀 کددوره : 99506538
🔎 با قابلیت سرچ
🖊 ویرایش :اول(در حال بروز رسانی)
⏳ مدت دوره : 12ساعت
📆 تاریخ آزمون : 5 الی 11 مرداد98
⏰ بازه زمانی آزمون:
📍ساعت: 8تا10
📍ساعت:10تا12
📍ساعت:12تا14
طرح درس ملی با موضوع افتخار بندگی از کتاب هدیه های آسمانی بصورت word و قابل ویرایش در تعداد صفحات 4 صفحه جهت دانلود برای دبیران و معلمان هدیه های آسمانی پایه هفتم متوسطه تدوین گردیده است طرح درس افتخار بندگی کاملترین طرح درس هدیه های آسمانی هفتم در اینترنت می باشد که شما کاربر گرامی با نازلترین قیمت و بالاترین کیفیت درسی و علمی و ظاهری می توانید طرح درس افتخار بندگی هدیه های آسمانی متوسطه هفتم را با شرایط و سرفصل های ذیل دانلود نمایید
طرح درس ملی افتخار بندگی پایه هفتم به شرح ذیل و بصورت کامل برای شما دبیر محترم پایه هفتم آماده دانلود می باشد
اهداف کلی:
آشنایی با بلوغ شرعی و شرایط مرجع تقلید در طرح درس ملی افتخار بندگی
1-آشنایی با سن بلوغ شرعی در طرح درس ملی افتخار بندگی
2-شناخت مکلف و شناخت سن تکلیف در طرح درس ملی افتخار بندگی
3-شناساندن وظایف شخص مکلف به دانش آموز در طرح درس ملی افتخار بندگی
4-بیان اهمیت انجام وظایف شرعی درسن بلوغ در طرح درس ملی افتخار بندگی
5-بیان اهمیت داشتن مرجع تقلید پس از رسیدن به سن بلوغ در طرح درس ملی افتخار بندگی
نام درس درس : پیام های آسمانی پایه : هفتم درس : طرح درس ملی افتخار بندگی تعداد صفحات فایل 4 صفحه
این فایل شامل موارد زیر به صورت ورد می باشد:
دروس امتحانی موجود در دفترچه:
1- برنامه ریزی درسی و آموزش کلاس های چندپایه سوالات تستی پاسخنامه کلیدی: دارد.
2- ارزشیابی کیفی(توصیفی) در آموزش ابتدایی سوالات تستی پاسخنامه کلیدی: دارد.
مخصوص مهارت آموزان ماده 28 ورودی سال های 95، 96، 97
کاملترین تقویم اجرایی پروژه مهر سال تحصیلی جدید در قالب ورد و قابل ویرایش ویژه تمامی مقاطع تحصیلی در وبسایت پروژه مهر‌بارگذاری شد لازم به ذکر است که تقویم اجرایی و فرم خود ارزیابی پروژه مهر‌سال 1399-99 توسط متخصصان تیم درسی فایل براساس تجربیات چند دهه گذشته در مورد اجرای یک پروژه مهر‌قوی و کار آمد می باشد
تقویم اجرایی و خودارزیابی پروژه مهر یعنی چه? تقویم اجرایی و خود ارزیابی یکی از‌مهمترین ملزومات پوشه پروژه مهر جهت اجرای دقیق‌و گام بگام پروژه مهر براساس طرح تعالی و تدبیر مدیریت می باشد.
این فایل شامل تقویم اجرایی از تیر تا شهریور نگاشته شده است و قابلیت ویرایش دارد.
دانلود تقویم اجرایی و خودارزیابی پروژه مهر 1399
طرح درس پیام های آسمانی کلاس هفتم متوسطه با موضوع عبور آسمان از کتاب هدیه های آسمانی بصورت word و قابل ویرایش در تعداد صفحات 6 صفحه جهت دانلود برای دبیران و معلمان هدیه های آسمانی پایه هفتم متوسطه تدوین گردیده است طرح درس عبور آسمان کاملترین طرح درس هدیه های آسمانی هفتم در اینترنت می باشد که شما کاربر گرامی با نازلترین قیمت و بالاترین کیفیت درسی و علمی و ظاهری می توانید طرح درس عبور آسمان هدیه های آسمانی متوسطه هفتم را با شرایط و سرفصل های ذیل دانلود نمایید
فهرست مطالب موجود در طرح درس عبور آسمان
روش تدریس : طرح درس عبور آسمان
هدف کلی :طرح درس عبور آسمان
اهداف جزئی :طرح درس عبور آسمان
اهداف رفتاری :طرح درس عبور آسمان
ارزشیابی ورودی :طرح درس عبور آسمان
وسایل مورد نیاز :طرح درس عبور آسمان
مدل کلاس :طرح درس عبور آسمان
ایجاد انگیزه :طرح درس عبور آسمان
ارائه ی درس :طرح درس عبور آسمان
گام اول : درک و فهم مساله :طرح درس عبور آسمان
گام دوم : تهیه طرح یا نقشه برای حل مساله طرح درس عبور آسمان
گام سوم : اجرای طرح یا نقشه طرح درس عبور آسمان
گام چهارم : بازنگری و کنترل طرح درس عبور آسمان
ارزش یابی پایانی : طرح درس عبور آسمان
تکلیف تمرینی :طرح درس عبور آسمان
تکلیف خلاقیتی :طرح درس عبور آسمان
فهرست مطالب
تقدیر و تشکر 3
مقدمه 8
فصل اول: چگونه توانستم دانش آموز امیر حسین را در غلبه بر مشکل لکنت زبانش یاری کنم؟ 9
چکیده 10
مقدمه 11
بیان مسئله 13
توصیف وضع موجود 14
1- نقش خانوادگی امیر حسین: 14
2-ضربه های روحی در گذشته یا مکان خاص 14
روش گردآوری اطلاعات (1) 15
تجزیه و تحلیل داده ها 15
راه حل پیشنهادی برای مشکل 16
راه حل پیشنهادی 16
چگونگی اجرای تغییر پیشنهادی 17
انتخاب راه جدید موقتی 18
چگونگی نظارت بر راه حل جدید 18
گردآوری اطلاعات شواهد (2) 19
تصمیم نهایی و نتیجه گیری 19
دیگر روش ها و راهکار های درمان 20
بررسی لکنت زبان و راههای درمان آن 21
اختلالات عاطفی و نارسایی های تکلمی: 22
اختلا لا ت دستگاه شنوایی و نارسایی های تکلمی: 22
نقش مهم ترس: 22
بهبودی از لکنت زبان: 23
روش های اصلا ح لکنت زبان : 24
عوامل موثر در درمان لکنت زبان: 25
فصل دوم : چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم؟
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه ............................................................................. 1
گزارش اول
درگیرکردن دانش آموزان ......................................................... 3
طرح فعالیت یادگیری .............................................................. 4
گزارش روایتی ..................................................................... 6
گزارش دوم
مرور مباحث ....................................................................... 7
طرح فعالیت یادگیری............................................................... 9
گزارش روایتی ..................................................................... 11
گزارش سوم
سنجش آموخته ها ................................................................... 13
طرح فعالیت یادگیری .............................................................. 16
گزارش روایتی ..................................................................... 18
منابع ................................................................................
پیشرفت هر جامعهای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. کارورزی در فرایند آموزش و پرورش برای هر دانشجو معلمی میتواند مثمر ثمر واقع شود و در آیندهی شغلی او تاثیرگذار باشد. در این ترم برخلاف کارورزیهای گذشته که در آن کارورزان در تدریس نقشی نداشتند یا قسمتی از - تدریس مستقل داشته باشند تا از این طریق بتوانند به آموخته 3 تدریس را بر عهده داشتند، کارورزان باید هدف این بود که با 3 های خود وآن چه در طی کارورزیها فرا گرفتهاند جامه عمل بپوشانند. در کارورزی عواملی که در تدریس موثر یک معلم میتواند تأثیر داشته باشند آشنا شویم این عوامل عبارت بودند از آشنایی با این که :هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانشآموزان، عملی را بی هدف انجام نمیدهند بلکه میخواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدفها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلا اگر رفتار نامطلوبی از دانشآموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم. کارورزی سه شامل فرم های الف، ب، ج میباشد که هر کدام مربوط به زمان و موقعیت خاص می باشد. فرم الف در برگیرنده ساعات و زنگهای آموزشی کارورز در مدرسه است. فرم ب شامل دیدارها و بحثهای مربوط به کارورزی با استاد راهنما و فرمهای ج چهارچوب طرح آموزشی را شامل می شود. این پروژه از دوره های کارورزی در سه فصل تدوین گردیده است. فصل اول کنش پژوهی ، اهداف و ایدهها و فرضیه 2و1 شامل خصوصیات کارورز، توصیف و تحلیل موقعیت دبستان دوره کارورزی های کارورز است. فصل دوم کنش پژوهی شامل گزارش های کارورز و تهیه و تنظیم طرح های آموزشی و گزارشات اجرای این طرح ها که مربوط به درس علوم اجتماعی، علوم تجربی و فارسی هستند، می باشد. فصل سوم کنش پژوهی به تحلیل و تفسیر دادها می پردازد و روایت های کارورزی را در قالب فرم های الف وروایت کارورزی و کدگذاری و مضمون یابی و تحلیل و تفسیر دادها و ارائه راه حلها و راهکارهای پیشنهادی براساس یافته های حاصل شده از این دوره کارورزی را شامل می شود. امید است با عنایت به خداوند متعال بتوانیم به سمت معلم حرفه ای سوق یابیم و تاثیر بسزایی در جهت تحقق اهداف اصلی آموزشی و تربیتی تعلیم و تربیت کشورمان را از خودمان برجای بگذاریم.
الف: بیان مسئله
در این طرح، فصل دوم فیزیک دوم ریاضی، سرعت متوسط و سرعت لحظه ای مورد بررسی و تدریس قرار گرفته است. با توجه به اینکه معلم بعد هر مبحث، زمان کافی برای حل تمرین برای دانش آموزان نداشت، در کلاس سوال کم حل می شد. و مثال های کتاب هم در کلاس حل نمی شد و از آن ها خواسته می شد که در خانه حل کنند و اگر مشکلی داشته باشند، در جلسه ی بعد بپرسند. این امر سبب بی رغبتی دانش آموز در یادگیری می شد. با پیشنهاد و هماهنگی با معلم، مبحث سرعت متوسط و سرعت لحظه ای برای بررسی و تدریس انتخاب شد تا با استفاده از روش های تدریس فعال و توجه به عوامل مربوط به رشد ذهنی دانش آموزان تدریس شود.
ب: تحلیل موقعیت تدریس
این طرح برای تدریس در کلاس دوم متوسطه دوم رشته ریاضی مدرسه دخترانه دولتی ولی اله اردشیری پیش بینی شده است ، مدرسه ای که در منطقه ای مناسب قرار گرفته ( خیابان شهید مطهری - بادی اله 9) و از لحاظ امکانات آموزشی و تهیه وسایل کمک آموزشی کمتر مشکلی به چشم می آید.
این کلاس دارای 30 دانش آموز دختر می باشد که با توجه به بررسی های انجام شده و پرسش از معلم مربوطه، یادگیری و نظم و انضباط دانش آموزان این کلاس به طور معمول در حد متوسط می باشد .
مبحث مورد نظر برای اولین بار در کلاس تدریس شد و قبل شروع درس برای دانش آموزان با مثال هایی ملموس، کاربرد مبحثی که قرار بر تدریس بود را برای آن ها بیان کردم و برایشان روشن شد.
