دانلود گزارش کارورزی و کار آموزی

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیر ادبیات

خلاقیت در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزانم در درس زبان و ادبیات فارسی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 35 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه

امروزه بدون شک توجه بیشتر به امر تعلیم و تربیت مهمترین عامل پیشرفت فرهنگی و اجتماعی و افتصادی جامعه است .تعلیم و تربیت عهده دار ایجاد زمینه مناسب جهت تسهیل وتوسعه استعدادها و توانایی های افراد است .به این جهت است که بیشتر جوامع در تبین هدفها و اتخاذ روشهای آموزشی کلیه مساعی خود را به کار می برد بریهی است این امر مستلزم برنامه ریزی وسیع ، جامع و حساب شده با توجه به اهداف عمومی آموزشی در هر جامعه ای خواهد بود .تاسیس مراکز آموزشی از سطح پیش دبستانی تا دوره های آموزش عالی ،گزینش معلمان ، مربیان ، دبیران ،استادان فراهم آوردن امکانات و تجهیزات آموزشی ، تهیه متون و محتوای آموزشی ،پیشنهاد شیوه های مختلف آموزشی ، نظارت بر امر آموزش و به طور کلی برنامه ریزی و مدیریت مناسب از وطایف مهم کارگزاران تعلیم و تربیت به حساب می آیند .اما اینکه هدف های آموزشی چه هستند

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیر ادبیات

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی معاون عمومی

استفاده از روش ارزشیابی و فعالیت های گروهی دانش آموزان

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 23 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه

سنجش و ارزشیابی یکی از مولفه های اصلی فرآیند آموزش است . تا ارزشیابی به عمل نیاید نمی توان فهمید که آیا یادگیری تحقق یافته است یا نه بنابراین هم معلمان و هم دانش آموزان به دانستن نتایج ارزشیابی نیازمندند . معلمان از آن جهت که ببینند کارشان را چگونه انجام داده اند و دانش آموزان از آن جهت که ببینند نقاط ضعف و قوتشان چیست .
شیوه های ارزشیابی متفاوت است و در هر موقعیتی به تناسب موضوع ، فراگیران و اهداف مورد نظر ، شیوه خاصی را می توان به کار برد . توانایی سخن گفتن و نوشتن ، توانایی ورزش کردن ، توانایی ساختن ، توانایی آزمایش کردن ، توانایی ترسیم کردن و توانایی های دیگر هریک به نوعی ارزشیابی می شوند و بهترین شیوه آن است که بتواند دقیق تر و بهتر ما را به نتیجه برساند یکی از جدیدترین روش های ارزشیابی ، ارزشیابی از فعالیت های گروهی دانش آموزان است .

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی معاون عمومی

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و ابتکار فردی و حرفه ای دبیر ادبیات

خلاقیت در کاربرد تجلی اخلاق و ادبیات تعلیمی در دانش آموزان

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 29 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه

در پژوهش ذیل فرصت خوبی است تا به این بهانه از حیثیّت وشرافت وپاسداشت زبان همیشه بیدار وماندگار فارســی سخن بگوییم ودست به نقد، کم لطفی‌هایی را که به علوم انسانی و به خصوص زبان فارسی شده و می‌شود، برشماریم. سخن بر سراغراق نیست و هرگز گرد تعصب نمی‌گردیم. درنشست‌های مختلف علمی - ادبی، شاخ و برگ‌ها را بها داده‌ایم وشاید هم حقشان را گزارده‌ایم. امروز نوبت رکن است که در بوته امتحان رود و خالصی‌ها و ناخالصی‌ها، بازشناخته شود. کردارها، موفقیت‌ها،چالش‌ها و اظهارنظرها، چیزهایی هستند که امروز، اربابان سـخن و صاحبان قلم و اندیشه و پاسداران حریم زبان وادب فارسی می‌خواهند تا، به دور از غرض ورزی، بازکاوند و بررسی کنند.

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و ابتکار فردی و حرفه ای دبیر ادبیات

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس معاون عمومی

چگونگی افزایش سطح خلاقیت در دانش آموزان

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 26 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه :

اهداف ارزشیابی تشخیصی عبارتند از :
_ مشخص نمودن میزان آموخته های دانش آموزان و معلومات آنان .
“ بدیهی است این شناسایی سنگ زیر بنای آموزش های بعدی دانش آموزان خواهد بود . ”
_ کشف و تشخیص معضلات ، مشکلات و نارسایی های آموزشی دانش آموزان .
_ وجود مشکلات گوناگون آموزشی دردانش آموزان امری طبیعی و تقریبا اجتناب ناپذیر می باشد که به
وسیله ی ارزشیابی تشخیصی می توان به این مشکلات پی برد و در جهت برطرف نمودن آنها برنامه ریزی مناسب طراحی نمود . ”
_ اتخاذ برنامه ی مناسب همراه باتصمیم گیری در جهت نوع آموزش لازم در راستای برطرف نمودن نقاط ضعف آموزشی دانش آموزان .

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس معاون عمومی

تجربیات برتر و ابتکارفردی و حرفه ای معاون عمومی استفاده از انواع ارزشیابی ها

و تنوع در روش ها و ابزار های سنجش پیشرفت تحصیلی و ارزشیابی پایانی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 21 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه

فرآیند ارزشیابی در هر نقطه ای از سازمان آموزش وپرورش نشان دهنده درجه نیل آن قسمت به اهداف تعیین شده است . ارزشیابی پیشرفت تحصیلی که بخش جدایی ناپذیر فرآیند آموزش و تدریس محسوب می شود . ابزاری است که با اجرای آن میزان تحقق اهداف آموزشی قابل اندازه گیری است و در عین حال حدود تاثیر هر یک از عوامل آموزشی در رشد یا افت تحصیلی دانش آموزان نیز از این طریق قابل بررسی می باشد .ارزشیابی از نظر زمان اجراء و هدف به 4 نوع ( ورودی، تکوینی ، تشخیصی ، پایانی ) تقسیم می شود که هر کدام از آنها در زمان اجراء دارای اهمیت و ارزش خاص خود می باشد .

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر و ابتکارفردی و حرفه ای معاون عمومی استفاده از انواع ارزشیابی ها

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیر هدیه های آسمانی

چگونگی تغییر تفکر و بینش دینی (معنوی) در دانش آموزانم

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 31 صفحه

شرحی مختصر از فایل

چکیده

یکی از مسائل مهمی که باید در تربیت دانش آموز منظور شود ، مسئله آینده نگری است. در تعریف آینده نگری باید گفت: آینده نگری حالتی است که در دانش آموز به عاقبت هر کارش فکر کند، وقتی مطلبی را یاد می گیرد به دنبال کاربردی از آن در جهان خارج و آینده خود باشد و این که همیشه در یاد روز قیامت و حسابرسی آن روز باشد. آموزش تفکر و بینش دینی (معنوی) یعنی شناخت آموزه‌های دین، تبدیل این شناخت‌ها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی. در نتیجه، افراد در فرایند تعلیم و آموزش تفکر و بینش دینی (معنوی)، به گونه‌ای تربیت می‌شوند که در گرایش‌های‌شان نسبت به زندگی، اعمال و تصمیم‌های‌شان و در برخورد با تمام امور، همواره حاکمیت ارزش‌های الهی را احساس کنند.

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیر هدیه های آسمانی

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی دبیر پیام های آسمانی

علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس پیام های آسمانی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 32 صفحه

شرحی مختصر از فایل

چکیده

در آموزش قرآن کریم، در هر مرحله‏ای، اعم از آموزش روخوانی و روان‏خوانی یا مفاهیم و مانند آن، باید سعی شود که علاقه دانش‏آموزان نسبت به درس و کلاس افزایش یابد و شور و شوقی برای این کار در آن‏ها به وجود آید.این اشتیاق با راه‏هایی که معلم در کلاس پیش می‏گیرد و روش‏هایی که به اجرا درمی‏آورد، باید زیادتر شود و تا پایان درس و کلاس باقی بماند.برای این کار، علاوه بر روش‏ها و مهارت‏هایی که در کتاب‏های روش‏ها، فنون و مهارت‏های تدریس نوشته شده است، گاه تجربه‏های یک معلم هم می‏تواند برای معلمان و دبیران دیگر کارساز و مشکل‏گشا باشد که در حد امکانات و توان، در کلاس خود آن‏ها را اجرا کنند. اینجانب در تجربه و ابتکار حاضر تصمیم بر این گرفته ام که دانش آموزان را به روخوانی و مباحث قرآنی علاقه مند سازم. امید است که پژوهش مذکور در جهت پیشبرد اهداف فرهنگی مذهبی آموزش و پرورش بتواند ثمر بخش باشد.

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی دبیر پیام های آسمانی

تجربیات برتر تربیتی دبیر تاریخ

چگونگی ارتباط صحیح در فرایند یاددهی یادگیری و ارزشیابی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 23 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه :

آموزش به معنای تجربه ای مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتا" پایدار در فرد با هدف قادر سازی او به انجام کار و بهبود بخشی تواناییها ، تغییر مهارتها ، دانش ، نگرش و رفتار اجتماعی دانسته و تلقی شده است .بنابراین آموزش در واقع تغییر نگرش و مهارت افراد است.
با نگاهی به مدارس و توجه بیشتر به روش عمل آنها خواهید دید که با وجود تفاوت های بسیار اندک در ساختار و شکل مدارس و نیز یکسان بودن مواد و کتب درسی، تفاوت های زیادی بین مدارس و سطح درسی و نتایج دانش آموزان آنها مشاهده می شود. پس با اندکی تأمل می توان فهمید که عاملی دیگر وجود دارد که موجب می شود سطح درسی، حال و هوای مدرسه و روابط بین فردی در این مراکز آموزشی متفاوت شود.در سالهای اخیر تحقیقاتی انجام شده است که تأثیر برخی ابعاد غیر درسی را بر رشد جنبه های آموزشی و شخصیتی دانش آموزان اثبات کرده است.

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر تربیتی دبیر تاریخ

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و ابتکار فردی و حرفه ای دبیر تاریخ

ایجاد تفکر خلاق در درس تاریخ در ارزشیابی و سنجش

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 25 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه :
اهداف ارزشیابی تشخیصی عبارتند از :
_ مشخص نمودن میزان آموخته های دانش آموزان و معلومات آنان .
“ بدیهی است این شناسایی سنگ زیر بنای آموزش های بعدی دانش آموزان خواهد بود . ”
_ کشف و تشخیص معضلات ، مشکلات و نارسایی های آموزشی دانش آموزان .
_ وجود مشکلات گوناگون آموزشی دردانش آموزان امری طبیعی و تقریبا اجتناب ناپذیر می باشد که به وسیله ی ارزشیابی تشخیصی می توان به این مشکلات پی برد و در جهت برطرف نمودن آنها برنامه ریزی مناسب طراحی نمود . ”
_ اتخاذ برنامه ی مناسب همراه باتصمیم گیری در جهت نوع آموزش لازم در راستای برطرف نمودن نقاط ضعف آموزشی دانش آموزان .

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و ابتکار فردی و حرفه ای دبیر تاریخ

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیرتاریخ

چگونگی اجرای بهینه ارزشیابی ها در درس تاریخ

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 20 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه

فرآیند ارزشیابی در هر نقطه ای از سازمان آموزش وپرورش نشان دهنده درجه نیل آن قسمت به اهداف تعیین شده است . ارزشیابی پیشرفت تحصیلی که بخش جدایی ناپذیر فرآیند آموزش و تدریس محسوب می شود . ابزاری است که با اجرای آن میزان تحقق اهداف آموزشی قابل اندازه گیری است و در عین حال حدود تاثیر هر یک از عوامل آموزشی در رشد یا افت تحصیلی دانش آموزان نیز از این طریق قابل بررسی می باشد .ارزشیابی از نظر زمان اجراء و هدف به 4 نوع ( ورودی، تکوینی ، تشخیصی ، پایانی ) تقسیم می شود که هر کدام از آنها در زمان اجراء دارای اهمیت و ارزش خاص خود می باش

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیرتاریخ