دانلود گزارش کارورزی و کار آموزی

دانلود گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت رفع بدفهمی دانش آموزان در درس املا

فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل : 6 صفحه

مختصری از شرح

مقدمه

با توجه به اینکه گزارش در مقوله طراحی فعالیت یادگیری برای بدفهمی دانش آموزان است با ایجاد طراحی فعالیتی مناسب در پی رفع بدفهمی دانش آموزان بوده ام. وجود بدفهمی های مربوط به کلمات دارای حروف خاص که یکی از علت های اصلی آن ضعیف گذراندن پایه های قبلی است و هدفم از اجرای طرح این است که : دانش آموز بتواند درک و شناخت درستی از صداهای مشابه به هم مثل (ث-ص-س-ز-ذ-ظ و...) علامت تشدید و... داشته و بدفهمی های مربوط به آنها رفع شود.

با توجه به مشکل دانش آموزان در مرحله آموزش نوشتن نیمه فعال (املا) است که ضرورت دارد به طور جدی و با روش های نوین به آموزش املا پرداخته شود. مهارت املا نویسی به معنی توانایی جانشین کردن صحیح صورت نوشتاری حروف , کلمات و جمله ها به جای صورت آوایی آنهاست . دانش آموزان بـایـد به این مهارت دست یابند تا بتوانند بخوبی بین صورت تلفظی کلمه ها و حروف سازنـده آن ها پیـونـد مناسبی بـرقـرار کنند بدین ترتیب زمینه لازم برای پیشرفت آنان در درس های جمله نویسی انشا و به طور کلی مهارت نوشتن بهتر فراهم می شود.

لینک دانلود فایل

دانلود گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت رفع بدفهمی دانش آموزان در درس املا

دانلود گزارش کارورزی 3 دبیر زیست

فرمت فایل : pdf

تعداد صفحات فایل : 51 صفحه

مختصری از شرح

چکیده

دانشگاه فرهنگیان با هدف پرورش معلمان فکور و کارآمد تمهیداتی را برای وصول به این هدف اندیشیده و به اجرا و انجام رسانده است
علاوه بر محیط دانشگاه و اساتید و دروس تئوری مهمترین بخش این هدف با رشد حرفه ای دانشجو معلمان در جلسات کارورزی جهت نیل به اهداف میسر حضور در کلاس سوم و پیش دانشگاهی رشته تجربی دبیرستان تلاش ارومیه و چند جلسه تدریس تحت نظارت و قضاوت دبیر راهنمای مجرب و آگاه به نقاط ضعف و قوت خویش در امر تدریس بیشتر آشنا شدم
نتایج حضور در جلسات کارورزی 3 در ادامه نگارش گردیده است.

دانلود گزارش کارورزی 3 دبیر زیست

لینک دانلود فایل

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه اول

فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل : 3 صفحه

مختصری از شرح

هدف(چالش ذهنی) کارورز انتظار دارم :

ساعت اول :پیش بینی خاصی نداشتم. معلم تکالیف دانش اموزان را دید و سپس درس بازیافت از کتاب فارسی را اموزش داد.
ساخت شناختی اینن دانش اموزان درباره این موضوع پایین بود و معلم خیلی تلاش کرد تا این مفهوم را اموزش بدهد.
ساعت دوم: ساعت تربیت بدنی بود.انتظار داشتم هر دانش آموز ورزش جداگانه و مطابق میلش انجام دهد.
مربی ورزشی پس از انجام حرکات کششی به دانش آموزان توپی برای بازی داد و انها مشغول به باز کردن شدند.
بهتر است علایق هر دانش آوز مد نظر قرار گیرد تا ساعت تربیت بدنی برایش جالب و دلچسب باشد.

لینک دانلود فایل

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه اول

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه دوم

فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل : 3 صفحه

مختصری از شرح

هدف(چالش ذهنی) کارورز انتظار دارم :

ساعت اول: پیش بینی میکردم که معلم یکی از دروس جدید کتاب فارسی را به دانش اموزان تدریس کند.
دانش اموزان پس از اینکه تکالیفشان مورد بازبینی قرار گرفت هر کدام دفاترشان را گرفتند و سر جای خود نشستند.
خانم .... از من برای دیدن تکالیف دانش اموزان کمک خواست.من نیز تکالیف دانش اموزان را طبق راهنمایی های خانم .... بازبینی کردم بعضی از انها در انجام تکالیفشان کوتاهی کرده بودند که معلم علت را جویا شد و از انها خواست که در انجام تکالیفشان کوتاهی نکنند و برای بعضی از انها یادداشتهایی نوشت تا والدینشان در منزل بخوانند.واین راهی برای ارتباط معلم و والدین می باشد.
ساعت دوم: ساعت دوم زنگ تربیت بدنی بود پیش بینی میکردم که دانش اموزان به انجام حرکات کششی بپردازند.
دانش اموزان پس از دویدن و گرم کردن و انجام یک سری حرکات به فوتبال بازی کردن پرداختند.
بهتر است مربی ورزشی حرکات ترمیمی برای دانش اموزان مبتلا به خام حرکتی تدارک ببیند.

لینک دانلود فایل

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه دوم

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه سوم

فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل : 3 صفحه

مختصری از شرح

هدف(چالش ذهنی) کارورز انتظار دارم :

ساعت اول: پیش بینی میکردم که معلم به دانش آموزان املا بگوید. معلم تمارین درس بازیافت را تدریس کرد و درباره تفاوت شکل گفتاری و شکل نوشتاری بعضی از کلمات صحبت کرد.
درک این مسئله که گاهی نحوه نوشتن کلمات با با نحوه گفتار انها تفاوت دارد و کلمات همانگونه که بیان می شوند نوشته نمی شوند برای این کودکان از نظر املایی مهم است.
ساعت دوم :ساعت تربیت بدنی بود.
انتظار داشتم که طبق معمول هر هفته دانش اموزان در حیاط مدرسه ورزش کنند.
دانش اموزان را به فرهنگسرای اشراق برده و در سالن ورزشی علاوه بر نمرینات ورزشی و حرکات کششی یک مسابقه فوتبال دوستانه بین دانش آموزان برگزار شد.
ایجاد تنوع در فضای اموزشی سبب تقویت رو حیه ،ایجاد حس شادی و خروج از یکنواختی را برای این دانش آموزان به ارمغان می اورد و حال و هوای تازه ای برای حضور در مدرسه ایجاد می کند.

لینک دانلود فایل

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه سوم

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه چهارم

فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل : 3 صفحه

مختصری از شرح

هدف(چالش ذهنی) کارورز انتظار دارم :

ساعت اول: پیش بینی میکردم که معلم درباره جلسه قبل و مباحث درس قبل سوالاتی از دانش اموزان بپرسد.
معلم امتحان فارسی از دانش آموزان گرفت و به دانش اموزانی که قادر به خواندن سوالات نبودند و یا مشکل داشتند کمک میکرد.
امتحان دادن برای این دانش آموزان چالش بزرگی می باشد و به نوعی همان ترس و استرسی را که دانش اموزان عادی در امتحان دارند ،این دانش اموزان نیز دچار ان می شوند.
ساعت دوم: ساعت دوم زنگ تربیت بدنی بود.
پیش بینی خاصی نداشتم. دانش اموزان صف های منظمی در چند ستون تشکیل دادند و روی خطوط خاصی دور حیاط مدرسه شروع به حرکت کردن در مسیر خط راست کردند.
ایجاد تعادل ،هماهنگی دست و چشم و تقویت تمرکز و دقت در انجام فعالیت های جسمی موجب می شود که در صورتی که شایستگی تصدی یک شغل را داشته باشند بتوانند در ان هماهنگی بدنی داشته باشند و از عهده ان برایند

لینک دانلود فایل

دانلود کارورزی 3 فرم الف کودکان کم توان ذهنی جلسه چهارم