گزارش کارورزی 5 و 6 مسئله یابی و توصیف ساعت تدریس معلم
گزارش کارورزی 5 و 6 مسئله یابی و توصیف ساعت تدریس معلم
فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 7 صفحه
مختصری از شرح
گزارش کاروزی 5
در این ترم ما در مدرسه ای که در خیابان چمران واقع شده است کلاس های کارورزی خود را به سر انجام می رسانیم.
نام این مدرسه ،مدرسه ی صادقیه است که از لحاظ سطوح برخورداری دارای سطح برخوردار است.
عموما مدارس برخوردار دارای مشکلات کمتری هستند و تا حدودی از لحاظ های مختلف مرتفع می باشد.
اما مشکلی که به چشم من در این ترم تحصیلی آمد برنامه ریزی درسی کلاس پایه ی چهارم بود. مشکل را من در آنجا دیدم که دانش آموزان دو زنگ پشت سر هم هنر داشتند.
عینا من مشاهده کردم که دانش آموزان در زنگ دوم هنر که مصادف با آخرین زنگ آن روز نیز بود کاملا بی اشتیاق بودند و مدام از من ساعت را می پرسیدند؛ و در نیمه ی دوم ساعت مشغول به جمع کردن کتاب های خود می شدند و عملا نیمی از وقت کلاس از بین می رفت.
حال آنکه ما می بینیم در کشور های پیشرفته اهمیت خاصی به دروس هنر و ورزش می دهند ولی این دروس در ایران کاملا در انزوا قرار گرفته اند و نمونه ی آن در کلاس کارورزی من مشهود بود.
گزارش کاروزی 6
در این ترم تحصیلی روزهای سه شنبه ما جهت گذراندن واحد کارورزی به مدرسه ی صادقیه میرویم.
معلم کارورز بنده معلم کلاس چهارم خانم بنی اردلان می باشد که از معلمان خوب و با سابقه ی این مدرسه به حساب می آید.
در این روز برنامه کلاسی کلاس چهارمی ها از این قرار می باشد:
ریاضی، هدیه های آسمانی، علوم، هنر و هنر.
در یکی از سه شنبه های این ترم که به کارورزی میروم نحوه تدریس درس علوم معلم نظر من را به خودش جلب کرد.
در زنگ سوم که زنگ علوم بود معلم بعد از وارد شدن به کلاس و احوال پرسی با بچه ها ارزشیابی شفاهی از دانش آموزان به عمل آورد به این گونه که معلم گفت:
سعیدی جواب بده زیستگاه چیست؟ و سعیدی جواب داد.
علی جواب بده که زیستگاه های مختلف را نام ببر؟ و علی نیز جواب داد
مرتضی جواب بده که ما چرا نمی توانیم در آب دریا زندگی کنیم؟ مرتضی نیز جواب داد
حسین جواب بده که چرا قورباغه هم در آب میتونه زنده بمونه هم در خوشکی؟ حسین نیز به سوال جواب داد.
معلم آمادگی خوب بچه ها را تحسین کرد و از آنها بابت تلاششون تشکر کرد.
