دانلود گزارش کارورزی و کار آموزی

تجربیات برتر و ابتکارفردی و حرفه ای معاون عمومی استفاده از انواع ارزشیابی ها

و تنوع در روش ها و ابزار های سنجش پیشرفت تحصیلی و ارزشیابی پایانی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 21 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه

فرآیند ارزشیابی در هر نقطه ای از سازمان آموزش وپرورش نشان دهنده درجه نیل آن قسمت به اهداف تعیین شده است . ارزشیابی پیشرفت تحصیلی که بخش جدایی ناپذیر فرآیند آموزش و تدریس محسوب می شود . ابزاری است که با اجرای آن میزان تحقق اهداف آموزشی قابل اندازه گیری است و در عین حال حدود تاثیر هر یک از عوامل آموزشی در رشد یا افت تحصیلی دانش آموزان نیز از این طریق قابل بررسی می باشد .ارزشیابی از نظر زمان اجراء و هدف به 4 نوع ( ورودی، تکوینی ، تشخیصی ، پایانی ) تقسیم می شود که هر کدام از آنها در زمان اجراء دارای اهمیت و ارزش خاص خود می باشد .

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر و ابتکارفردی و حرفه ای معاون عمومی استفاده از انواع ارزشیابی ها

تجربیات برتر تربیتی دبیر تاریخ

چگونگی ارتباط صحیح در فرایند یاددهی یادگیری و ارزشیابی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 23 صفحه

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه :

آموزش به معنای تجربه ای مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتا" پایدار در فرد با هدف قادر سازی او به انجام کار و بهبود بخشی تواناییها ، تغییر مهارتها ، دانش ، نگرش و رفتار اجتماعی دانسته و تلقی شده است .بنابراین آموزش در واقع تغییر نگرش و مهارت افراد است.
با نگاهی به مدارس و توجه بیشتر به روش عمل آنها خواهید دید که با وجود تفاوت های بسیار اندک در ساختار و شکل مدارس و نیز یکسان بودن مواد و کتب درسی، تفاوت های زیادی بین مدارس و سطح درسی و نتایج دانش آموزان آنها مشاهده می شود. پس با اندکی تأمل می توان فهمید که عاملی دیگر وجود دارد که موجب می شود سطح درسی، حال و هوای مدرسه و روابط بین فردی در این مراکز آموزشی متفاوت شود.در سالهای اخیر تحقیقاتی انجام شده است که تأثیر برخی ابعاد غیر درسی را بر رشد جنبه های آموزشی و شخصیتی دانش آموزان اثبات کرده است.

لینک دانلود فایل

تجربیات برتر تربیتی دبیر تاریخ

تجارب برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیر جغرافیا

علاقه مند نمودن دانش آموزان با روش های نوین تدریس جغرافیا

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 21 صفحه

شرحی مختصر از فایل

چکیده

یکی از مهمترین و اساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ، آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد و هر یک از آنان به فراخود تجربه و حوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کند . از جمله موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست . این گونه معلمان از برنامه ها و وسایل کمک آموزشی بیشتر از همکاران خود استفاده می کنند و اغلب خود مبادرت به ساختن ابزار ها و وسایل کمک آموزشی می نمایند . چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری را بنمایند .

لینک دانلود فایل

تجارب برتر سنجش و ارزشیابی و تدریس دبیر جغرافیا

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر شیمی

افزایش سطح علمی بوسیله ی روش خلاقانه و فناوری اطلاعات

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 34 صفحه

شرحی مختصر از فایل

چکیده

درس شیمی از دروسی است که درک مفاهیم آن از دید دبیران و دانش آموزان دشوار است و معمولاً نگرش مثبت نسبت به آن وجود ندارد. درس شیمی به دلیل ویژگی آزمایشگاهی و کاربردی بودن، قابلیت بالایی برای ارائه مفاهیم، باشبیه سازی و پویانمایی (انیمیشن) رایانه ای دارد. در واقع بسیاری از مفاهیم را که نشان دادن آن ها حتی در آزمایشگاه دشوار یا غیرممکن است، مانند: حرکت مولکول های گاز، حرکت ذرات باردار درون یک محلول، ساختار مولکولی ترکیبات، .... را می توان با شبیه سازی رایانه ای به آسانی قابل ارائه کرد. بنابراین بهره گیری از رایانه در کلاس درس موجب افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. یکی از بارزترین تأثیرات بهره گیری از رایانه، تعامل فراگیران با یکدیگر و با دبیر است........ دبیر شیمی آموزشگاه ...... در این طرح اقدام پژوهی سعیم بر این بوده است که در عصر اطلاعات و ارتباطات با جهانی شدن آموزش شیمی همگام شوم. بنابراین در پی روشی برای تلفیق فناوری های نو در امر تدریس بودم. به دلیل حساسیت های خاص کتاب شیمی2، و وجود مطالب حجیم و سنگین در این کتاب، تصمیم گرفتم که امسال این روش را در کلاس 202 انجام دهم. لازم به ذکر است این روش البته با کمی تفاوت سال قبل در کلاس اول انجام شد که نتیجه خوبی داشت. در انجام این طرح مشکلات بسیاری سر راهم بود که با ترفندهای مختلف آن ها را از سر راه خود برداشتم و جو مناسبی را در کلاس به وجود آوردم. مشکل عمده ای که داشتم این بود که روش های تدریس سنتی بخصوص در درس شیمی بیشتر از هر روش دیگری مورد قبول همگان بود، درنتیجه می بایست روش سنتی را با فناوری های نو و از جمله IT و ICT ادغام می کردم. با در نظر گرفتن شرایط حاکم بر مدرسه محتاطانه عمل نمودم. دانش آموزان را بدون آن که متوجه شوند آهسته آهسته درگیر فناوری های نو از جمله IT کردم.

لینک دانلود فایل

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر شیمی

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر عربی

تقویت خلاقانه مهارت مکالمه زبان عربی

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 31 صفحه

شرحی مختصر از فایل

چکیده

با نگاهی به تاریخ آموزش زبان عربی در ایران متوجه می شویم که با وجود قدمت این زبان وآشنایی دیرین ایرانیان با آن ،در نحوه آموزش این زبان با مشکلات جدی روبرو هستیم . درحالیکه زبان های دیگر با توجه به حضور نه چندان دیر پای خود ،توانسته اند موفقیت های بیشتری درمقایسه با زبان عربی بدست آورند .
باید به صورت موجز بیان شود که از همان بدو ورود زبان عربی به ایران ، ما با مشکلات وموانعی بر سر راه آموزش آن روبرو بودیم و عکس العمل ایرانیان در برخورد با آن به دو شکل بوده است :از هنگامی که ایرانیان اسلام را پذیرفتند ، در راه توسعه و تقویت زبان عربی از هیچ کوششی فرو گذاز نکردند . در این راه حتی از خود عرب ها هم پیشی گرفتند . کارهایی که ایرانیان در جهت احیای زبان قرآن در زمینه های دستور ، معانی و بیان ، بدیع ، لغت انجام داده اند هیچ قوم دیگری حتی خود عرب ها انجام نداده اند .اگر به کتاب های تالیف شده از سوی ایرانیان در زمینه تنها ادبیات عرب نگریسته شود ، متوجه خواهیم شد مردم ایران به دلیل عشق و علاقه به قرآن و اسلام ، زبان عربی را زبان یبن المللی اسلامی تلقی می کردند و در تحکیم پایه های آن از جان و دل مایه می گذاشتند . به همین دلیل بودکه امهَات کتب ادب عربی توسط دانشمندان ایرانی به رشته تحریر در آمده است . نمونه ها وشواهدی وجود دارد که نشان می دهد ایرانی ها تا چه اندازه دوستدار زبان عربی بودند و هیچگاه احساس نمی کردند که استفاده از این زبان ملیت و هویت آنها را خدشه دار کند .اینجانب ...... در این ابتکار و تجربه سعی نموده ام مشکلات مکالمه در درس عربی را در کلاسم برطرف نمایم.

لینک دانلود فایل

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر عربی

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر علوم

خلاقیت در جذاب نمودن آزمایشات درس علوم برای دانش آموزان

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 35 صفحه

شرحی مختصر از فایل

چکیده

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست. این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب ...... دبیر علوم آموزشگاه ..... نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی وتدوین مطالب علوم تجربی به صورت powerpoint و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی و فناوری های نوین استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.

لینک دانلودفایل

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر علوم

تجارب برترتربیتی و سنجش و ارزشیابی معاون فنی

ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری

تعداد صفحات فایل : 25 صفحه 

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

شرحی مختصر از فایل

مقدمه کوتاه :

آموزش به معنای تجربه ای مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتا" پایدار در فرد با هدف قادر سازی او به انجام کار و بهبود بخشی تواناییها ، تغییر مهارتها ، دانش ، نگرش و رفتار اجتماعی دانسته و تلقی شده است .بنابراین آموزش در واقع تغییر نگرش و مهارت افراد است.
با نگاهی به مدارس و توجه بیشتر به روش عمل آنها خواهید دید که با وجود تفاوت های بسیار اندک در ساختار و شکل مدارس و نیز یکسان بودن مواد و کتب درسی، تفاوت های زیادی بین مدارس و سطح درسی و نتایج دانش آموزان آنها مشاهده می شود. پس با اندکی تأمل می توان فهمید که عاملی دیگر وجود دارد که موجب می شود سطح درسی، حال و هوای مدرسه و روابط بین فردی در این مراکز آموزشی متفاوت شود.در سالهای اخیر تحقیقاتی انجام شده است که تأثیر برخی ابعاد غیر درسی را بر رشد جنبه های آموزشی و شخصیتی دانش آموزان اثبات کرده است. اموری همچون رابطه بین فردی دانش آموزان، رابطه میان آنها و معلمان و مدیران، وضعیت اقتصادی-اجتماعی و بسیاری مسائل دیگر در تحصیل و موفقیت دانش آموزان بسیار مؤثرند. بدون تردید مدیران و معلمان بیش از هر عامل دیگر در به وجود آوردن جوّ مناسب در مدرسه و کلاس مؤثرند و رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان وابسته به جوّ سازمانی مدرسه است.

تجارب برترتربیتی و سنجش و ارزشیابی معاون فنی

لینک دانلود فایل

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر کار و فناوری

شناسایی خلاقیت و توانمندی های فردی دانش آموزان با توجه به درس کار و فناوری 

تعداد صفحات فایل : 50 صفحه

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

شرحی مختصر از فایل

فهرست مطالب

چکیده : 8
چه اقداماتی انجام دهم تا خلاقیت دانش آموزانم را افزایش دهم 8
مقدمه : 10
توصیف وضعیت موجود و بیان مساله : 12
گردآوری اطلاعات و شواهد 1: 13
تجزیه و تحلیل اطلاعات : 17
با توجه به مطالب بیان شده می توان به روشهای ذیل عمل کرد : 20
در زمینه خانواده : 20
در زمینه مدرسه روش های تدریس فعال چون 20
ارائه راه حل موقتی و اجرای آن 22
گام اول : خانواده و اولیا ء 22
گام دوم : مدرسه 24
گام سوم : دبیر 27
نمونه ای از این تمرینات و فعالیت ها به شرح ذیل بود : 30
زنگ دایره یا حلقه تفاهم 33
اجرای راه حل جدید و نظارت بر آن 36
گردآوری اطلاعات شواهد 2 : 38
ارزشیابی تاثیر راه حل جدید و تعیین اعتبار آن : 40
بررسی وضعیت نمرات نوبت اول و دوم دانش آموزان کلاس سوم 43
تجدید نظر و تصمیم گیری نهایی : 43
نتایج : 45
نتیجه گیری : 46
پیشنهادات کلی برای پرورش خلاقیت در دبیران و دانش آموزان 47
(پیوست شماره1) 49
سناریوی تدریس خلاق 49
منابع و ماخذ 53
منابع اینترنتی 54

لینک دانلود فایل

تجارب برتر تربیتی وسنجش و ارزشیابی دبیر مطالعات اجتماعی

کاهش آسیبهای اجتماعی با ایجاد فکر و اندیشه در کودکان

تعداد صفحات فایل : 21 صفحه

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

شرحی مختصر از فایل

چکیده

امروزه آسیب‌های اجتماعی به عنوان یک تهدید جدّی سلامت روحی و روانی افراد جامعه به ویژه کودکان و نوجوانان و جوانان را با خطر مواجه ساخته است. مسائلی از قبیل اعتیاد، فرار از خانه، خشونت، انزوای اجتماعی، ناهنجاری‌های رفتاری و ناامیدی، را از جمله نتایج آسیب‌ها و مشکلات اجتماعی عصر حاضر می‌توان شمرد.
با بررسی آسیب‌شناسی خانواده در دنیا آشکار می‌شود که در دوران شکوفایی دانش، تکنولوژی و صنعت، استحکام و کانون گرم خانواده کمتر مورد توجه قرار گرفته و ضربات شکننده‌ای را به جامعه‌ بشری وارد نموده و رعایت نکردن اصول و مبانی صحیح زندگی، باعث فساد و جنایت در جامعه شده است.خانواده، کوچک‌ترین نهاد اجتماعی است که اساس و زیرساخت واحدهای بزرگ‌تر به شمار می‌رود. میزان موفقیت و سهمی که افراد برای ایفای نقش در واحدهای بزرگ اجتماعی ایفا می‌کنند بستگی تام به نحوه رشد و تربیت و شکوفایی‌استعدادهای آنها در کانون مقدس خانواده دارد
وضع خانوادگی و محیط عاطفی عوامل بسیارمهمی در بروز آسیب های اجتماعی است،وقتی که درخانواده ای همبستگی بین افراد وجود نداشته باشد و فرد فاقد روابط عاطفی صحیح باشد،بروز رفتارهای بزهکارانه قابل پیش بینی است.در مقاله حاضر قصد داریم به این موضوع بپردازیم که چگونه میتوانیم با ایجاد فکر و اندیشه در کودکانمان به راه حلی برای پیشگیری وکاهش آسیبهای اجتماعی دست یابیم؟
کلیدواژه : خانواده ،آسیب های اجتماعی،کودکان،نوجوانان

لینک دانلود فایل

تجارب برتر تربیتی وسنجش و ارزشیابی دبیر مطالعات اجتماعی

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر هنر

افزایش خلاقیت در هنر

تعداد صفحات فایل : 26صفحه

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

شرحی مختصر از فایل

مقدمه

هنر دنیای بی عیب خواستن و دنیای برترین خواستن است، دنیایی زیبا و زیبایی نوید شکوه و گشایش می دهد و همه نگرش های مثبت در وعدگاه زیبایی به هم می رسند چرا که پیش از آن که به وصف درآید اعجاب تولید می¬کند و فاصله زمانی و مکانی را از میان می برد. در اهمیت هنر، شادروان غلامحسین یوسفی در کتاب «چشمه ی روشن» نوشته است:

تجارب برتر تربیتی و سنجش و ارزشیابی دبیر هنر

لینک دانلود فایل