دانلود گزارش کارورزی و کار آموزی

گزارش کارورزی 3 و 4 مسئله یابی 

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل :  81 صفحه

مختصری از شرح

فهرست مطالب

تقدیر و تشکر 3
مقدمه 8
فصل اول: چگونه توانستم دانش آموز امیر حسین را در غلبه بر مشکل لکنت زبانش یاری کنم؟9
چکیده 10
مقدمه 11
بیان مسئله 13
توصیف وضع موجود 14
1- نقش خانوادگی امیر حسین: 14
2-ضربه های روحی در گذشته یا مکان خاص 14
روش گردآوری اطلاعات (1) 15
تجزیه و تحلیل داده ها 15
راه حل پیشنهادی برای مشکل 16
راه حل پیشنهادی 16
چگونگی اجرای تغییر پیشنهادی 17
انتخاب راه جدید موقتی 18
چگونگی نظارت بر راه حل جدید 18
گردآوری اطلاعات شواهد (2) 19
تصمیم نهایی و نتیجه گیری 19
دیگر روش ها و راهکار های درمان 20
بررسی لکنت زبان و راههای درمان آن 21
اختلالات عاطفی و نارسایی های تکلمی: 22
اختلا لا ت دستگاه شنوایی و نارسایی های تکلمی: 22
نقش مهم ترس: 22
بهبودی از لکنت زبان: 23
روش های اصلا ح لکنت زبان : 24
عوامل موثر در درمان لکنت زبان: 25
فصل دوم : چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم؟29

لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 3 و 4 مسئله یابی

گزارش کارورزی 3 و 4 

فرمت فایل  : word

تعداد صفحات فایل :  19 صفحه

مختصری از شرح

فهرست

عنوان .................................................................................................................................................................... صفحه
مقدمه .................................................................................................................................................................... 1
فصل اول (گام اول کنش پژوهی) ....................................................................................................... 2
بخش اول (ویژگی های من) .................................................................................................................................. 3
بخش دوم (موقعیتی که من در آن تدریس می کنم) ........................................................................................... 4
بخش سوم (اهداف و ایده های من) ...................................................................................................................... 12
فصل دوم (گام دوم کنش پژوهی) ...................................................................................................... 15
طرح شماره 1 ......................................................................................................................................................... 16
طرح شماره 2 ........................................................................................................................................................ 20
طرح شماره 3 ....................................................................................................................................................... 25
طرح شماره 4 ....................................................................................................................................................... 29

مقدمه

در تعریف آموزش و پرورش باید واژه های آموزش و نیز پرورش را بصورت جداگانه مورد بررسی قرار داد لذا صاحب نظران «آموزش» را کوششی از جانب معلم می دانند که جهت انتقال مطلبی خاص به دانش آموزان صورت می گیرد و «پرورش» شکوفا نمودن استعدادهای بالقوه فرد بدون توجه به عوامل طبیعی و اجتماعی هر یک از این اصطلاحات جزء تربیت محسوب می شوند پس «تربیت» را می توان اداره و هدایت جریان ارتقایی و رشد بشر به منظور جهت دادنش به سوی کمال بی نهایت دانست که اهداف و غایت هایی را دنبال می کند.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با هدف بهبود در شیوه های آموزش و پرورش تدوین شد لذا در اولین فرصت برای تربیت نیروی انسانی ماهر و حرفه ای دانشگاه فرهنگیان تاسیس و از سال 91 رسما کار خور را شروع کرد.

لینک دانلود فایل

دانلود نمونه کامل شده گزارش کارورزی 3 و 4

گزارش کارورزی 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 فرمهای مشاوره

فرمت فایل  : pdf

تعداد فایل ها: 6 فایل 

تعداد صفحات فایل : 16 صفحه

مختصری از شرح

این دانلود شامل 6 فایل pdf  میباشد که فرم های مختلف مشاوره است

1: کارورزی 1

2: کارورزی 2

3: کارورزی 3

4: کارورزی 4

5: کارورزی 5

6: کارورزی 6

در مجموع 16 صفحه فرم مشاوره کارورزی در این دانلود در اختیار شما عزیزان قرار میگیرد

لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 فرمهای مشاوره

گزارش کارورزی 4 شیمی 

فرمت فایل : word

تعداد فایل ها : 9 فایل 

تعداد صفحات فایل : 18 صفحه

مختصری از شرح

عناوین فایل ها:

1: اهمیت ارزشیابی های میاندوره ای در آموزش شیمی

2: اهمیت انجام یک بازید علمی در آموزش شیمی

3: اهمیت استفاده از رایانه ،پاور پوینت و آزمایشگاه مجازی با نرم افزار در تدریس شیمی

4: فرم الف شماره 3

5: فرم الف شماره 7 تدریس با استفاده از روشهای نوین مانند گروه بندی ، اسلاید ، آزمایش و براساس طرح درس ترکیبات یونی

6: فرم الف شماره 8 استفاده از رایانه ،پاور پوینت و آزمایشگاه مجازی با نرم افزار در تدریس شیمی

7: کاربرد رسانه ها در آموزش شیمی  (کلیپ تصویری )

8: اهمیت انجام گروه بندی در تدریس مباحث شیمی

9: لزوم نمایش مدل ها و نمونه ها در آموزش شیمی

لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 4 شیمی

گزارش کارورزی 4 درس پژوهی

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل :   59 صفحه

مختصری از شرح

چکیده :

هدف و رسالت تعلیم و تربیت انسان سازی است باید دید که این وظیفه را چه نهادها و افرادی به عهده دارند. البته انسان آموختن را از هنگام تولد آغاز می کند و در طول زندگی آن را ادامه می دهد. بخشی ازآموختنیها به صورت غیر عمدی و یا تصادفی در خانواده و جامعه صورت می گیرد و بخش دیگر به نهادها وموسسات رسمی از قبیل مدرسه و انجمن ها سپرده می شود در این میان مدرسه بیشترین سهم را بر عهده دارد و سرانجام این مسئولیت خطیر به عهده معلمین واگذار می گردد و آنها هستند که باید بتوانند دانش آموزان را به درستی تربیت کنند و آنان را برای کار و شرکت در اجتماع آماده سازند.در میان مجموعه فعالیتهایی که برای تعلیم و تربیت دانش آموزان انجام می شود بیشترین سهم به تدریس معلم در کلاس درس اختصاص می یابد. تدریس را می توان به فعالیتهای دو جانبه ای که بین معلم و شاگردان جریان دارد و هدفش یادگیری است تعریف کرد. این فعالیت چنان چه منتج به یادگیری شود برای شاگرد موثر و مفید خواهد بود.بنا به تعریف هر فعالیتی با قصد و عمد همراه است قصد معلم در امر تدریس این است که شاگردان چیزی یاد بگیرند. همچنین تدریس یک متقابل بین شاگردان و معلم است کنش متقابل یعنی اینکه معلم بر شاگردان اثرمی گذارد و برعکس شاگردان هم فعالیت او را تحت تاثیر قرار می دهند. البته این اثر متقابل ممکن است بصورت غیر مستقیم باشد. برای اینکه تاثیر معلم به هنگام تدریس و سایر فعالیتهای تربیتی بر شاگردان بیشترشود باید دو عامل تسلط باشد یکی نحوه صحیح ارائه درس و دیگری به موضوعی که .از آنجایی که معلم با روح و روان و احساسات افراد سر و کار دارد چنانچه به درستی عمل کند زیانهای جبران ناپذیری بر جای می گذارد. همانطور که وقتی قسمتی از بدن می سوزد و یا زخم می شود اثر آن ممکن است تا پایان عمر هم باقی بماند تاثیر نابجا بر روح کودکان نیز همین اثر را دارد و احتمال می رود تا پایان عمر دهد. بنابراین تنها راه چاره در این است که معلم در تمام زمینه هایی که به شغل معلمی مربوط می شود اطلاعات صحیح و مفید کسب کند در این کارورزی سعی بر این بود که در جهت افزایش سطح تدریس،شیوه های نوین را بکار بندیم.

لینک دانلود فایل

دانلود نمونه گزارش کارورزی 4 درس پژوهی

گزارش کارورزی 4

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل :  36  صفحه

مختصری از شرح

فهرست

تقدیم و تشکر 1
مقدمه 2
چکیده 4
فرم خودارزیابی اول کار فردی 5
گزارش جلسات بحث و گفت و گو در گروه های درس پژوهی 7
نقشه ی ذهنی 11
فرم چهار چوب تهییه طرح آموزشی 15
فرم خود ارزیابی دوم کار فردی 19
گزارش جلسات بحث و گفت وگو بااستاد 21
گزارش روز تدریس 23
تحلیل و بررسی تدریس 25
تحلیل یافته ها 27
نتیجه گیری 30

لینک دانلود فایل

دانلود نمونه کامل گزارش کارورزی 4

گزارش نهایی کارورزی 4 طراحی واحد یادگیری در چرخه درس پژوهی (آب و هوای سالم) 

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل :  23  صفحه

مختصری از شرح

فهرست مطالب

فصل اول  :
1-مقدمه
2-- تعریف و تبیین مساله وتوصیف چالش های موجودوتعیین وضعیت مطلوب
2-تعیین ضرورت و اهمیت موضوع
3-تعیین اهداف
4- تعیین سوالات درس پژوهی ( تبدیل اهداف به سوالات پژوهشی )
فصل دوم  :
• توصیف ویژگی های طرح درس ( سناریو ).
• نحوه ی اجرا
• تعیین امکانات مورد نیاز و چالش های فراروی
• زمانبندی تدریس و وظایف محوله
• روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی
• نتایج حاصله
*گزارش پایانی

لینک دانلود فایل

گزارش نهایی کارورزی 4 طراحی واحد یادگیری در چرخه درس پژوهی (آب و هوای سالم)

گزارش کارورزی 4 رشته دبیری ریاضی درس ریاضی هشتم (فصل هشت)

فرمت فایل : word

تعداد صفحات فایل :  38  صفحه

مختصری از شرح

چکیده:

در کارورزی 4 هدف این بود که با عواملی که در تدریس موثر یک معلم می تواند تاثیر داشته باشد آشنا می شویم این عوامل عبارت اند از:
-ایجاد انگیزه برای اشتراک گذاشتن و تجربه معلمان مدرسه .
-ارتقا انگیزه معلمان در مطالعه منابع تخصصی برای توسعه و پرورش دانش و صلاحیت حرفه ای .
-تسهیل شرایط شکل گیری سازمان یادگیرنده با گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس .
-برقراری ارتباط مستقیم صاحب نظران و سیاست گذاران آموزشی با معلمان .
-آگاهی از میزان تحقق اهداف آموزشی در کلاس درس و انتقال نتایج آن بر برنامه ریزان درسی.
و..
به عبارت دیگر کارورزی 4از دو فصل مستقیم و مکمل هم تشکیل شده که در هر فصل اقدامات عملی و تئوری در زمینه افزایش مهارت و گزارش اقدامان انجام شده آمده که به شکل زیر است:
فصل اول که شامل تععین هدف طراحی واحد یادگیری (در این بخش به فرایند طراحی ،تدوین ،اجرا و ارزشیابی از واحد یادگیری در قالب فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای به کمک اعضای گروه تدریس پژوهی پرداختیم .که شامل طراحی نقشه ذهنی ،استخراج ایده کلیدی ،شایستگی مورد انتظار ،طراحی ملاک های شایستگی و سطح هر یک از آنها ،تعیین هدف عملکردی ،طرح پرسش اساسی و طراحی تکالیف یادگیری )،اجرای واحد یادگیری (در این بحش به بیان روشنی از چگونگی اجرا توسط اعضای تیم درس پژوه که شامل تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری ،هدایت فرایند یادگیری )،ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان بر اساس ملاک ها و سطوح طراحی شده ،تامل و بازنگری (که شامل طراحی مجدد ،اجرای مجدد و ارزشیابی مجدد )می باشد.
در فصل دوم قبل کد گذاری و استخراج مضامین ،در ابتدا روایت کلی از کارورزی 4آمده که با آوردن تحلیل و تقسیر یافته ها به پایان رسیده است.

لینک ذدانلود فایل

گزارش کارورزی 4 رشته دبیری ریاضی درس ریاضی هشتم (فصل هشت)

گزارش کارورزی 4 رشته راهنمایی و مشاوره (استرس)

فرمت فایل :   word و  فایل پاور پوینت 

تعداد صفحات فایل :  44  صفحه و 48 اسلاید

مختصری از شرح

چکیده :

درس پژوهی الگوی عملی بازبینی مداوم الگوهای ذهنی و بازاندیشی مشارکتی عمل کارگزاران آموزشی و الگویی موثر برای بهبود مستمر آموزش در مدرسه محسوب می شود.
راهبردها ترویج درس پژوهی به گسترش این ایده یاری می رساند که آموزش امری فرهنگ است و توانمند سازی معلمان در فرایند تغییر تدریجی سناریوهای آموزشی محقق می شود. این راهبرد همگان را برای یادگیری از یکدیگر تشویق می کند و تغییرات مداوم، خود-پایداری و یادگیری-محور را در مدرسه و کلاس درس بنیاد می نهد. در این شرایط بیشتر معلمان به تدریج این احساس را پیدا می کنند که برای یادگیری به مدرسه می آیند و این پیش فرض رایج را که "وقتی من آموزش می دهم، دانش آموزانم یاد می گیرند" بازبینی می کنند و به تدریج به این بینش تازه می رسد که "وقتی من یاد می گیرم، دانش آموزانم یاد می گیرند
درس پژوهی به مثابه روش نوین پژوهش در عمل و هسته های کوچک تحول در آموزش، به گسترش پژوهش و تولید دانش حرفه ای در مدرسه کمک می کند. به علاوه بر فرایند یادگیری گروهی و به سازی مستمر (تدوین برنامه، اجرا، بازبینی و بازاندیشی، یادگیری و ترویج یافته ها) مبتنی است و فرصتی برای سهیم شدن کارگزاران آموزشی در تجربه های یکدیگر را فراهم می آورد
این مدل پژوهش درکلاس درس عملاً بر چرخه یادگیری گروهی، کیفی، مشارکتی و مداوم کارگزاران آموزشی شامل مراحل پنجگانه (تبین مساله، طراحی، عمل، بازاندیشی، و یادگیری) استوار است. ابتدا معلمان مسایل آموزشی را بررسی می کنند و سوالات پژوهش در کلاس درس را تبین می کنند. سپس طرحی برای انجام پژوهش مشارکتی خود پیشنهاد می کنند. آنگاه آن را به اجرا می گذارند و در عمل روند اجرا را به دقت مشاهده می کنند، سپس به ارزیابی و بازبینی فرآیندعمل انجام شده می پردازند. در این فرآیند، یادگیری معلمان از یکدیگر به صورت مشارکتی سازماندهی می شود ودر عمل، ظرفیت مدارس برای تولید و به کارگیری دانش حرفه ای در مدرسه و گسترش امکان تغییر خود-پایدار و مستمر افزایش می یابد
در این پژوهش بر اساس درس پژوهی تلاش شده است که مسایل و مشکلاتی که دانش آموزان با آن روبه رو هستند مورد بررسی قرار گیرد و بتواند از دغدغه های معلمان عزیز بکاهد و زمینه آموزش بهتر دانش آموزان را فراهم کند.

لینک دانلود فایل

گزارش کارورزی 4 رشته راهنمایی و مشاوره (استرس)

پاورپوینت گزارش کارورزی 4 با رویکرد درس پژوهی علوم درس برای جشن آماده شویم

فرمت فایل : پاورپوینت

تعداد صفحات فایل :  18  اسلاید

حجم فایل :  8.8  مگابایت

مختصری از شرح

تعیین هدف:

از آنجا که مساله مواد (جامد مایع گاز) در درس علوم از مباحث مهم محسوب می شود

و دانش آموزان در سالها و دوره های دیگر به یادگیری آن نیاز خواهند داشت

لذا پژوهش پیش رو با هدغ تقویت نظام آموزشی و رفع مشکلات مطرح در کلاس درس علوم انجام گرفته

و طی جلسات متعدد کتاب علوم و درس 12 برای جشن آماده شویم با موضوعیت مواد اطراف ما(جامد و مایع ) مورد بررسی قرار گرفت

لینک دانلود فایل

پاورپوینت گزارش کارورزی 4 با رویکرد درس پژوهی علوم درس برای جشن آماده شویم